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站內搜尋 - 找課程

  • 地區
    新竹
  • 開課日
    不拘
  • 費用
    2001-5000元
  • 不拘
  • 開始日期:   ~   結束日期:
"管理" 課程共 541 筆,顯示第 181-190 筆
  1. 181. ISO 9001:2015量規儀器校正管理實務 (0621(易騰))
    • [新竹]
    • [2016/06/21]
    • [$2,400]
    ■實作教學、分組研習。   ■校正實務演練、發表與討論。   ■實務研習成果可應用於工作中,提升量規儀校管理品質。   ■管理與技術課程併重,確保學員真正了解與有效提升量測品質。
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  2. 182. APQP(第二版)&PPAP(第四版) (0705(易騰))
    • [新竹]
    • [2016/07/05]
    • [$2,800]
    產品從研發到生產應該有一套完整的品質規劃與管制計畫,制訂各階段之作業方式與品質活動,以確保產品在研發、雛型樣品、小批量試作及量產等階段之管理活動有效運作;在ISO/TS 16949:2009之APQP 手冊中說明產品品質規劃與管制的作法對於 ...
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  3. 183. 品質問題管理之大數據分析應用訓練 (0714(易騰))
    • [新竹]
    • [2016/07/14]
    • [$3,200]
    大數據並不是一件新興事物,大數據之分析還是基於統計及數據處理之基礎而來,不過因為數據太過龐大所以需要與以往不同的分析軟體來協助企業進行分析。本課程之將以免費且多數企業使用之R及WEKA軟體R及WEKA為主,學習分析形成品質問題的大數據之意義 ...
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  4. 184. 供應商管理與輔導 (0721(易騰))
    • [新竹]
    • [2016/07/21]
    • [$3,200]
    確保產品的品質與環境的保護,必須加強供應商的管理要求。因此供應鏈關係的建立與供應商管理,已成為企業必須致力強化的課題。易騰企管鑑於業界普遍面臨的供應商管理問題, 特舉辦本課程目的在於,說明如何建構與供應商間的管理運作方式、整合企業有限資源 ...
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  5. 185. DOE統計實驗設計方法(理論與實務結合應用) (160818新竹班)
    • [新竹]
    • [2016/08/18]
    • [$5,000]
    實驗設計從1930年代就已經開始用於改善農業產量。目前已普遍應用在許多領域,例如: 製造業上利用實驗設計對製程績效作改善以及新製程開發。在製程開發初期就運用實驗設計提高製程良率、降低製程變異、縮短開發時程及降低整體成本。實驗設計之目的是「找 ...
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  6. 186. 生產現場主管之走動式管理技巧 (0824(易騰))
    • [新竹]
    • [2016/08/24]
    • [$3,200]
    生產現場屬於前線戰場,現場幹部雖然每天努力辛勤作業, 但不良、重工、 失誤及客訴案件仍層出不窮。 製造現場是影響公司產值、績效的直接部門之一,要如何提高現場幹部的作業績效, 乃是目前企業最重要之課題。 本課程專為現場管理幹部 ...
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  7. 187. APQP(第二版)&PPAP(第四版) (0902(易騰))
    • [新竹]
    • [2016/09/02]
    • [$2,800]
    產品從研發到生產應該有一套完整的品質規劃與管制計畫,制訂各階段之作業方式與品質活動,以確保產品在研發、雛型樣品、小批量試作及量產等階段之管理活動有效運作;在ISO/TS 16949:2009之APQP 手冊中說明產品品質規劃與管制的作法對於 ...
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  8. 188. QFD品質機能展開實務 (160913新竹)
    • [新竹]
    • [2016/09/13]
    • [$5,000]
    品質機能展開(QFD)是日本品質管理專家赤尾洋二(Yoji Akao)與水野滋(Shigeru Mizuno)在20世紀60年代提出的一種以顧客為導向的源流管理理論。進入八十年代以後逐步得到歐美各發達國家的重視並得到廣泛應用。QFD是一種在 ...
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  9. 189. ISO 9001:2015量規儀器校正管理實務 (0913(易騰))
    • [新竹]
    • [2016/09/13]
    • [$2,400]
    ■實作教學、分組研習。 ■校正實務演練、發表與討論。 ■實務研習成果可應用於工作中,提升量規儀校管理品質。 ■管理與技術課程併重,確保學員真正了解與有效提升量測品質。
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  10. 190. ISO 9001:2015量規儀器校正管理實務 (0913(易騰))
    • [新竹]
    • [2016/09/13]
    • [$2,400]
    ■實作教學、分組研習。 ■校正實務演練、發表與討論。 ■實務研習成果可應用於工作中,提升量規儀校管理品質。 ■管理與技術課程併重,確保學員真正了解與有效提升量測品質。
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