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新竹
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不拘
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5001-10000元
" " 課程共 145 筆,顯示第 21-30 筆
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21. 纖維技術與應用研習班 (0411-0418模組B (工研院) 新竹班)
- [新竹]
- [2013/04/11]
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[$7,000]
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本學程透過老師30多年之纖維研發經驗,整合原理、技術、相關科技應用之完整學程,對纖維的基本物理性質具系統性地淺入深出認識,協助學員掌握纖維材料開發原理,進而獲得於各應用領域的創新啟發,為本學程的目標和核心價值。
收藏
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22. ISO/TS 16949:2009內部稽核實務 (0416-17 (易騰) 新竹班)
- [新竹]
- [2013/04/16]
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[$5,200]
[講師介紹]
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ISO/TS 16949:2009內部稽核實務 |
講師: |
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本課程重點在於成功的對ISO/TS 16949:2009進行由淺入深的內部品質系統稽核時所不可或缺的技能訓練;其中包括系統流程的分析方法與稽核的過程技巧。
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23. 纖維技術與應用研習班 (0425-0509模組C (工研院) 新竹班)
- [新竹]
- [2013/04/25]
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[$9,300]
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本學程透過老師30多年之纖維研發經驗,整合原理、技術、相關科技應用之完整學程,對纖維的基本物理性質具系統性地淺入深出認識,協助學員掌握纖維材料開發原理,進而獲得於各應用領域的創新啟發,為本學程的目標和核心價值。
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24. 纖維技術與應用研習班 (0516-0523模組D (工研院) 新竹班)
- [新竹]
- [2013/05/16]
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[$5,250]
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本學程透過老師30多年之纖維研發經驗,整合原理、技術、相關科技應用之完整學程,對纖維的基本物理性質具系統性地淺入深出認識,協助學員掌握纖維材料開發原理,進而獲得於各應用領域的創新啟發,為本學程的目標和核心價值。
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25. ISO/TS 16949:2009內部稽核實務 (0625-26 (易騰) 新竹班)
- [新竹]
- [2013/06/25]
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[$5,200]
[講師介紹]
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ISO/TS 16949:2009內部稽核實務 |
講師: |
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本課程重點在於成功的對ISO/TS 16949:2009進行由淺入深的內部品質系統稽核時所不可或缺的技能訓練;其中包括系統流程的分析方法與稽核的過程技巧。
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26. ISO/TS 16949:2009內部稽核實務 (0820-21 (易騰) 新竹班)
- [新竹]
- [2013/08/20]
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[$5,200]
[講師介紹]
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ISO/TS 16949:2009內部稽核實務 |
講師: |
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本課程重點在於成功的對ISO/TS 16949:2009進行由淺入深的內部品質系統稽核時所不可或缺的技能訓練;其中包括系統流程的分析方法與稽核的過程技巧。
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27. ISO/TS 16949:2009內部稽核實務 (1029-30 (易騰) 新竹班)
- [新竹]
- [2013/10/29]
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[$5,200]
[講師介紹]
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ISO/TS 16949:2009內部稽核實務 |
講師: |
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本課程重點在於成功的對ISO/TS 16949:2009進行由淺入深的內部品質系統稽核時所不可或缺的技能訓練;其中包括系統流程的分析方法與稽核的過程技巧。
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28. ISO/TS 16949:2009內部稽核實務 (1210-11 (易騰) 新竹班)
- [新竹]
- [2013/12/10]
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[$5,200]
[講師介紹]
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ISO/TS 16949:2009內部稽核實務 |
講師: |
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本課程重點在於成功的對ISO/TS 16949:2009進行由淺入深的內部品質系統稽核時所不可或缺的技能訓練;其中包括系統流程的分析方法與稽核的過程技巧。
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29. 精實管理(24小時) (2015年 10月份課程 - 平日班)
- [新竹]
- [2015/10/09]
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[$9,600]
[講師介紹]
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精實管理(24小時) |
講師:蘇峰民 |
學歷:
國立清華大學工業工程與工程管理碩士
國立清華大學工業工程與工程管理博士
中原大學工業工程與工程管理學士
相關專業認證與獲獎記錄:
專業認證:
... |
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目標:
1. 學習精實管理與精實六標準差之理論基礎
2. 將精實概念運用到專案中,如:5S,減少浪費,流程圖,價值流圖及防呆
3. 運用精實管理方法論定義專案問題,確定其範圍,執行正常結束專案
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30. Big data大數據與資料探勘分析技術 (160928-29新竹場)
- [新竹]
- [2016/09/28]
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[$10,000]
[講師介紹]
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Big data大數據與資料探勘分析技術 |
講師:Justin 博士 |
*資格/認證
六標準差(六西格瑪):MBB大黑帶 (BMG, IEG國際認證)
創新工程:TRIZ Level-3 (MATRIZ國際認證), VMA副價值工程專... |
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隨著科技日新月異與競爭環境的高速變遷,問題的難度也變得越來越高;培養分析問題並在第一時間提出有效的解決方案,便成為職場當務之急。解決問題能力的培養需要學習邏輯思考力,才能具備導出真正解決對策的思考路徑。
本課程之設計為了確保學員皆能有效學 ...
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