大前研一：５個練習，養成「挑戰自我」的勇氣

對於人才，他曾提出具備多種專長的「π型人」概念。過去想在一家公司待到退休，找到一種專業領域深入鑽研，兼具橫向溝通力，當個「T型人」即可；但今天這已經不夠，「T型」只是防守，應該至少再多一項立足能力，成為「π型人」。

事實上，大前研一本身就是這些觀點的最佳實踐者。他如何在生涯不同階段中，發掘、發揮天賦，找到屬於自己的定位，讓潛力能晉升為「能力」，甚至開發出更多寶藏？
 

階段一》19歲 英語導遊

高中時，大前研一曾想成為音樂家。為了存錢買單簧管，大一時跑去考英語導遊執照，還蹺了一個月大學的課、躲在家聽美軍廣播，總算順利通過考試，成為當時最年輕的英語導遊。

這份工作除了讓他鍛鍊英語力，姊姊大前伶子回憶，原本大前研一是「神經質的可怕個性」，但導遊工作卻讓他變得圓融，能設身處地為客人著想。

衍生能力：英語力

「語言力」日後被大前研一視為世界人才都具有的「即戰力」之一。要增進英語，他建議先別管太多，先練「英語耳」，保持耳朵和腦子習慣英語的語調。

階段二》27歲 日立工程師

美國麻省理工學院（MIT）還沒畢業，大前研一已獲得人人稱羨的日立（HITACHI）工作。但看到日本文化中的保守、同事依賴組織的性格，讓他無法發揮創造力，還在家書中寫下：「我現在被關在名叫『日立』的監獄......。」他開始狂野的批判起日本企業文化，並醞釀轉職念頭。
 

離開日立前，有人問：「你28歲拿到博士、又是專業工程師，辭職不是太可惜？」大前研一只回答：「我才28歲，不過是浪費精力投入核子反應爐，我還是決心重新來過。」他提醒，想改變就要有破釜沉舟的決心，絕不能抱持「情況再壞還可以回頭」的想法。

開發潛能：「自律生活」的態度

追著業績跑，是「他律生活」；追著自己的人生目標前進，才是「自律生活」。若想過自律生活，大前研一認為，要先需具備「每5年挑戰一次自我」的勇氣，重新充實自我。

階段三》29歲 轉行企管顧問
開發潛能：善用時間自我投資

階段四》32歲 跨界成暢銷書作家
衍生能力：對全球局勢要有觀點

階段五》50歲 投入社會教育
開發潛能：重開機

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